培训方法多,哪种更合适?看看国家一级培训师如何说
培训方法多不胜数,其分类形式、维度与标准等也不尽相同。作为一名专业的培训管理人员,当如何从中甄选出适合本单位的培训方法和技术呢?
国家一级企业培训师、央企总部培训负责人陈丽依据适用范围、形式、对象、场地、操作程度、是否依托IT技术等,将培训方法分为了经典培训法、实战培训法、科技培训法三大类,并凝炼成“培训方法辨识盘”(见下图)。



实战培训法
“实战培训法”主要有三种:参观学习(含跨界学习、标杆学习等)、拓展训练、沙盘模拟(含沙盘演练、游戏培训等)。
此外,在岗培训(OJT)、操作示范法、工作轮换法、行动学习、角色扮演、师带徒、企业教练等,也是实操性、实践性、实战性较高的培训方法。

在条件允许的前提下,为更好达成学习效果,培训人可提前与参观对象进行沟通,确定参访学习的主题、实地考察的行程路线、深度探讨和交流的内容等。这有助于学员在参访过程中获得更深的学习感悟,并将其转化应用于实际工作当中。

科技培训法

一般而言,线上学习方式更适合于长年在一线工作的员工,而面向管理人员尤其是中高级管理人员的培训,可采用“线上+线下”相结合的模式。至于一些更先进的科技培训法,如“元宇宙+”培训、“ChatGPT+”培训等,培训人也应加强研究和利用。如可以考虑为单位的培训建立一个培训资源数据池,并将数据导入类ChatGPT中,逐步建立培训界的“ChatGPT”——一个强大的搜索引擎和连接器,可随时随地解决培训的问题,并更快捷地生成培训解决方案。

写在最后
在培训过程中,单一的培训方法一般不能完全满足学员的学习需求,需要培训人混合使用两种及以上的培训方法,才能确保培训的实效性。所以培训人要非常清晰每种培训方法的适用范围和应用场景,能够辨别使用哪种培训方法才能更好达成培训目标。同时,培训人还应时常去了解和学习最前沿的培训新技术与培训工具,思考、尝试和探索新技术与培训管理工作相结合的可能性和实践性,不断提升培训的实效性,以彰显培训的内在价值。
(本文原载《培训》杂志,转载时略有删减)