对于《工作要点》中提出的“要全面提升师生数字素养与技能”的要求，对外经济贸易大学信息学院院长、教育部义务教育信息科技课程标准研制组组长熊璋表示，教师是学生心目中的榜样，教师自身的数字素养与技能表现直接影响着学生的成长，从这个意义上说，为党育人、为国育才，首先要从提高教师自身数字素养与技能开始。

      教师应在“物理+数字”空间中给学生示范对国家的热爱、对民族文化的认同、对法律的敬畏、对伦理道德的尊重，让他们成为合格的社会主义建设者和接班人。

本次《工作要点》还对提升领导干部和公务员的数字化履职能力提出了要求。对此，中国人事科学研究院副研究员吴帅表示，构建一个更全面的公务员队伍数字化履职能力教育培训体系是当务之急。

吴帅因此建议，当补强以下几个方面的数字教育培训。

其次，通过专题讲座、调研学习等多种方式，加强对数字经济发展新趋势、数字经济发展新模式以及数字经济新业态等的轮训，推进数字经济产业规划、数字经济市场服务、数字经济市场监管等领域业务能力更新。

加强公务员队伍新型数字消费生态发展能力的培训力度，加快新就业群体党建服务、新就业群体基本公共服务等重点领域数字综合服务能力培训，面向社区、街道、乡镇公务员等重点群体加大开展微信、小程序、App等数字软件操作培训。